郑州市职业学校2020年度优质课评选标准、登记表、汇总表
时间：2020-05-20 来源：教务处 浏览： 次
附件1
2020年度郑州市中等职业学校市级优质课评选登记表
| 评价指标 | 参考标准 | 分值 |
| 1.教学设计 | 1-1教学目标明确、具体、可检测。基于课程标准、人才培养方案、学情等，合理设置教学目标；突出能力本位，强调学生职业技能与职业素养。 | 5 |
| 1-2 教学活动的设计与教学目标一致。设计体现真实工作情境的满足线上线下混合式的教学活动和教学流程，注重设计典型问题，培养核心素养，提高学生综合职业能力；设计拓展学习领域，满足学生个性化发展需要。 | 5 | |
| 2.教学环境 | 2-1 教学资源（师资、实训、信息化等）能满足教学活动开展的需求，能给学生创设良好的学习条件。 | 5 |
| 2-2 营造合作、自主、探究学习氛围，能够激发学生学习动机，激励学生课堂参与。 | 5 | |
| 3.教学内容 | 3-1教学内容有效支撑教学目标的实现，教学重点突出，教学难点处理得当。 | 10 |
| 3-2专业课充分体现行业企业的新技术、新工艺、新规范；实践或技能教学以真实、仿真、虚拟的工作项目或案例为载体，充分对接相关行业企业规范或职业标准。 | 5 | |
| 3-3贯彻课程思政理念，整合和凝练课程中的育人资源，将思想政治教育元素融入课程教学；实现职业技能和职业精神培养的高度融合。 | 5 | |
| 4.教学实施 | 4-1 教学过程安排层次分明，符合认知规律。 | 6 |
| 4-2 教学方法符合学生的学习特点，有效运用工作过程导向教学等教学模式，积极实施项目教学、案例教学等，教学方式灵活，针对性强。 | 12 | |
| 4-3合理运用信息技术、数字化资源等改造传统教学与实践方式，提高学生学习兴趣和实践能力。 | 6 | |
| 4-4 构建以学生为中心的课堂生生、师生有效互动关系，尊重学生个体需求与差异，给予及时、适切指导和评价。 | 6 | |
| 5.教学评价 | 5-1采取多元化评价，实施有效的过程性评价，并与结果性评价有机结合，对学生进行全方位的评价，激发学生学习动力。 | 5 |
| 5-2注重实践性、创新性和探究性作业的设计，运用学习工作页、任务书或产品展示等评价载体，提高学生专业实践能力和自主学习能力。 | 5 | |
| 6.教学效果 | 6-1学生学习兴趣高，情绪饱满，思维活跃，参与面广。 | 5 |
| 6-2 达到预定的教学目标，因材施教效果明显，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高。 | 5 | |
| 7.教师素养 | 7-1 专业（学科）素养功底扎实，教案规范、完整；讲解（演示）清晰、正确，语言流畅，教态亲切、自然，板书清楚、规范，具有满足教学的信息素养，辅助教学手段运用熟练、恰当。 | 5 |
| 7-2 根据课堂反馈及时恰当调整教学活动，时间分配合理，课堂组织和调控能力强。 | 5 |
附件2
2020年度新郑市中等职业学校优质课
参评教师评选表
| 姓名 | 性别 | 年龄 | 教龄 | 学历 | 职称 | ||||||||||
| 毕业学校、专业、时间 | |||||||||||||||
| 任教专业及授课课程 | |||||||||||||||
| 授课类型 |
公共基础课（ ） 专业技能课（ ） |
辅导教师 | |||||||||||||
|
学 校 初 评 意 见 |
学校（盖章） 年 月 日 |
||||||||||||||
|
县 市 级 评 选 意 见 |
新郑市成人职业教育教学研究室（盖章） 年 月 日 |
||||||||||||||
说明：1.用A4纸打印一式2份，加盖学校公章一并上报。
附件3
2020年新郑市中等职业学校优质课教学参评教师汇总表
2020年新郑市中等职业学校优质课教学参评教师汇总表
单位：（盖章） 联系人及电话：
| 序号 | 姓名 | 评选课题 | 辅导教师 | 备注 |
说明：1.用A4纸打印1份，加盖学校公章一并上报。
